Vai trò của giáo dục - đào tạo trong phát triển nguồn nhân lực bền vững
Phạm Hoàng Khánh Linh, 3 (2024) p. 1-7
|
Nghiên cứu khung năng lực giảng dạy đối với giảng viên đại học tại Croatia
Đặng Thị Minh Hiền, Nguyễn Thanh Tâm, Nguyễn Minh Đức, 3 (2024) p. 8-16
|
Tính đa dạng của hình thái đánh giá trong giáo dục đại học hiện nay: Tầm quan trọng và thách thức
Phạm Hữu Mỹ Dục, 3 (2024) p. 17-23
|
Phát triển đội ngũ giảng viên tại các trường cao đẳng trực thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
Hoàng Thị Thoa, 3 (2024) p. 24-31
|
Phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận Hải Châu, thành phố Đà Nẵng trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Tạ Ngọc Thành, 3 (2024) p. 32-37
|
Quản lý nội dung hoạt động dạy học môn Khoa học Tự nhiên ở các trường trung học cơ sở huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam theo hướng phát triển năng lực học sinh
Phạm Văn Tiến, 3 (2024) p. 38-46
|
Quản lý giáo dục kỹ năng ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng tránh thiên tai cho học sinh ở trường trung học cơ sở
Đỗ Thị Nguyên Tiêu, 3 (2024) p. 47-53
|
Đào tạo trình độ thạc sĩ ngành quản lý giáo dục theo định hướng nghiên cúu - Hướng tới phát triển nguồn nhân lực bền vững cho các cơ sở giáo dục
Nguyễn Thị Thanh, Trịnh Văn Cường, 3 (2024) p. 54-58
|
Giảng viên lý luận chính trị với việc bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng
Phạm Phương Lan, 3 (2024) p. 59-64
|
Hoạt động giáo dục giá trị đạo đức truyền thống dân tộc cho sinh viên hiện nay
Nguyễn Thị Thuỷ, 3 (2024) p. 65-70
|
Giải pháp chuyển đổi số trong đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ngành kỹ thuật xây dựng công trình giao thông
Hồ Thị Lan Hương, Bùi Tiến Thành, Trần Ngọc Hòa, 3 (2024) p. 71-81
|
Ảnh hưởng của mạng xã hội đến lối sống của học viên Trường Đại học Phòng cháy Chữa cháy trong giai đoạn hiện nay
Lương Thị Thu Huyền, 3 (2024) p. 82-87
|
Tăng cường kỹ năng tự học tiếng Anh cho sinh viên Trường Đại học Đại Nam
Nguyễn Thị Hương Giang, 3 (2024) p. 88-96
|
Thực trạng ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án trong việc nâng cao năng lực của sinh viên không chuyên tiếng Anh ở Việt Nam
Trần Thị Kim Quý, 3 (2024) p. 97-101
|
Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong việc phát triển kỹ năng tiếng Anh giao tiếp cho học sinh - sinh viên
Võ Sang, 3 (2024) p. 102-111
|
Tác động của mạng xã hội và công nghệ thông tin đối với giáo dục trẻ em trong gia đình đa văn hóa: một khía cạnh nghiên cứu ở gia đình Hàn-Việt
Đinh Thị Huyền, 3 (2024) p. 112-119
|
Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa hiện nay
Trương Ngọc Bình, 3 (2024) p. 120-125
|
Thực trạng phát triển đội ngũ Hiệu trưởng trường tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh theo hướng chuẩn hoá
Nguyễn Văn Phước, 3 (2024) p. 126-137
|
Nâng cao năng lực thích ứng với hoạt động học tập của học sinh Lớp 10 Trường trung học phổ thông Mỹ Đình và Vân Tảo - Hà Nội
Hoàng Thị Quỳnh Lan, 3 (2024) p. 138-143
|
Sức mạnh của công nghệ trong việc cải thiện giáo dục: Chuyển đổi từ truyền thống đến kỹ thuật số
Lâm Viết Dũng, 3 (2024) p. 144-150
|
