QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG TRUNG SƠN, TỈNH NINH BÌNH THEO HƯỚNG PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC

Abstract

 Bài viết khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non phường Trung Sơn, tỉnh Ninh Bình theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục dựa trên mẫu khách thể là 135 cán bộ giáo viên. Trên cơ sở tiếp cận chức năng quản lý, kết quả cho thấy Hiệu trưởng các trường mầm non phường Trung Sơn đã thể hiện được năng lực quản lý của mình với kết quả cả 4 chức năng đều đạt mức độ khá. Trong đó, chức năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động được đánh giá hiệu quả cao hơn; tiếp đến là chức năng kiểm tra, đánh giá hoạt động; thấp nhất là chức năng chỉ đạo hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo. Nghiên cứu cũng chỉ ra những điểm mạnh, hạn chế, tồn tại cũng như đưa ra những định hướng làm cơ sở cho việc đề xuất các biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kĩ năng sống cho trẻ mẫu giáo theo hướng phối hợp các lực lượng giáo dục trong thời gian tới.