THỬ NGHIỆM SỬ DỤNG CÔNG CỤ AI TRONG VIỆC HỖ TRỢ CHẤM BÀI TẬP SINH VIÊN
Abstract
Trong bối cảnh giáo dục đại học hiện đại, việc đánh giá bài tập sinh viên đòi hỏi nhiều thời gian và công sức từ giảng viên, đặc biệt đối với các học phần chuyên sâu như Luật Môi trường, nơi yêu cầu phản hồi chi tiết và chính xác về việc áp dụng pháp luật và lập luận pháp lý. Sự phát triển nhanh chóng của Trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là các mô hình ngôn ngữ lớn như ChatGPT, mở ra tiềm năng ứng dụng vào quy trình đánh giá, giúp giảm tải công việc cho giảng viên và nâng cao chất lượng phản hồi. Bài viết này trình bày chi tiết một phương pháp gồm bốn bước để triển khai công cụ AI vào hoạt động chấm bài tập, được minh họa và điều chỉnh cụ thể cho việc chấm bài tập trong học phần Luật Môi trường tại Trường Đại học Luật, Đại học Huế, với các ví dụ thực tiễn về lời nhắc (prompts) và nội dung đánh giá. Việc áp dụng công cụ AI vào chấm bài tập mang lại nhiều lợi ích đáng kể như tiết kiệm thời gian cho giảng viên và cung cấp phản hồi chi tiết, cá nhân hóa hơn cho sinh viên. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng AI là công cụ hỗ trợ và không thể thay thế hoàn toàn phản hồi của con người. Giảng viên vẫn cần xem xét và điều chỉnh phản hồi được tạo ra để đảm bảo tính chính xác, phù hợp với kỳ vọng và phong cách giảng dạy, đồng thời tuân thủ chính sách của nhà trường về việc sử dụng AI trong đánh giá.
