CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
Abstract
Nghiên cứu này nhằm xác định và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập của sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội trong bối cảnh chuyển đổi số. Dữ liệu được thu thập thông qua khảo sát 120 sinh viên và 42 giảng viên ở các khoa khác nhau, kết hợp với phỏng vấn sâu để bổ sung thông tin định tính. Kết quả cho thấy động lực học tập của sinh viên chịu tác động bởi bốn nhóm yếu tố chính: phương pháp giảng dạy và hình thức học tập trong môi trường số, cơ sở hạ tầng và điều kiện công nghệ, sự hỗ trợ của giảng viên và nhà trường, cũng như nhận thức của sinh viên về giá trị và mục tiêu học tập. Trong đó, phương pháp giảng dạy và sự hỗ trợ của giảng viên được xác định là hai yếu tố có ảnh hưởng mạnh nhất. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng để duy trì và nâng cao động lực học tập trong bối cảnh chuyển đổi số, nhà trường cần đầu tư đồng bộ về hạ tầng kỹ thuật, tăng cường năng lực sư phạm số cho giảng viên, thiết kế các khóa học trực tuyến mang tính tương tác cao và đẩy mạnh hoạt động tư vấn học tập, định hướng nghề nghiệp cho sinh viên. Những kết quả này góp phần cung cấp cơ sở khoa học cho việc nâng cao chất lượng đào tạo và thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học Việt Nam.
