ĐA DẠNG HOÁ CÁC HÌNH THỨC QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHU VỰC TÂY NGUYÊN
Abstract
Trên cơ sở tổng quan các nghiên cứu trong và ngoài nước, tác giả xây dựng 5 phương pháp, hình thức quản lý dạy học môn Vật lí cốt lõi như sau: (1) Chuyển từ quản lý hành chính sang hệ sinh thái học tập số; (2) Thiết kế cấu trúc quản lý mở - linh hoạt - hiệu quả; (3) Phát triển năng lực số cho giáo viên và tổ trưởng chuyên môn; (4) Ứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá; (5) Tăng cường liên kết giữa nhà trường - gia đình - xã hội - doanh nghiệp. Các hình thức quản lý này cho phép nhà trường tích hợp hiệu quả nguồn lực số, phát huy ưu thế của lớp học kết hợp (blended learning), đồng thời đáp ứng yêu cầu dạy học phân hóa theo năng lực. Bài báo tập trung nghiên cứu các phương pháp và hình thức quản lý môi trường dạy học môn Vật lí trong bối cảnh chuyển đổi số và giáo dục tích hợp tại Việt Nam, đặc biệt là ở các trường trung học phổ thông khu vực Tây Nguyên. Đây chính là nền tảng và động lực để nâng cao hiệu năng, hiệu lực và hiệu quả quản lý hoạt động dạy học môn Vật lí, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và thúc đẩy đổi mới giáo dục trung học phổ thông ở khu vực Tây Nguyên.
