THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRUNG CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở CÁC TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH KHU VỰC TÂY NGUYÊN THEO TIẾP CẬN CIPO

Abstract

 Hiện nay, công tác quản lý đào tạo trung cấp lý luận chính trị tại các Trường Chính trị tỉnh khu vực Tây Nguyên đã đạt được một số kết quả tích cực, tuy nhiên vẫn còn mang tính truyền thống, thiếu sự đổi mới toàn diện theo hướng hiện đại. Để thay đổi quản lý đào tạo, việc vận dụng mô hình CIPO đã được nghiên cứu, tuy nhiên trên thực tế chưa được triển khai đồng bộ và thường xuyên. Bài viết phân tích thực trạng quản lý đào tạo trung cấp lý luận chính trị trên bốn phương diện của mô hình CIPO (quản lý đầu vào, quản lý quá trình, quản lý đầu ra và quản lý bối cảnh) nhằm nhận diện rõ điểm mạnh, hạn chế và nguyên nhân, làm cơ sở đề xuất giải pháp quản lý đào tạo phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trung cấp lý luận chính trị tại các Trường Chính trị tỉnh khu vực Tây Nguyên.