PHƯƠNG PHÁP LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC - KINH NGHIỆM TỪ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC PHẦN LAN

Abstract

 Bài báo nghiên cứu cách triển khai, vận dụng phương pháp lớp học đảo ngược trong giáo dục đại học Phần Lan. Những đặc điểm, lợi ích, thách thức của phương pháp lớp học đảo ngược được rút ra từ các nghiên cứu sau khi đã triển khai phương pháp này. Phương pháp triển khai lớp học đảo ngược từ đào tạo giảng viên; góc nhìn của các chuyên gia giáo dục và sinh viên về phương pháp lớp học đảo ngược, có những yếu tố được cả hai bên đánh giá cao: (1) Hướng dẫn và tư vấn cho sinh viên, (2) Kiến thức sư phạm của giảng viên, (3) Áp dụng công nghệ trong giáo dục; các chủ đề chính và các yếu tố quan trọng cho giảng viên trong lớp học đảo ngược; mối liên kết giữa các hoạt động ngoài giờ học và trong lớp học ở lớp học đảo ngược; các nguyên tắc của lớp học đảo ngược. Từ đó, đề xuất mô hình để giảng viên triển khai phương pháp lớp học đảo ngược ở Việt Nam và những khuyến nghị để triển khai hiệu quả phương pháp này