THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGUỒN LỰC DẠY HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤCNGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN TỈNH CAO BẰNG

Abstract

 Nguồn lực dạy học có một vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đảm bảo chất lượng dạy học. Nghiên cứu này nhằm làm rõ nội hàm của các khái niệm nguồn lực dạy học, quản lý nguồn lực dạy học, các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý nguồn lực dạy học để làm cơ sở lý thuyết cho việc khảo sát, phân tích thực trạng quản lý nguồn lực dạy học của các trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên cấp huyện trên địa bàn tỉnh Cao Bằng. Trên cơ sở kết quả phân tích dữ liệu khảo sát, bài báo đã đề xuất một số giải pháp khả thi nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý nguồn lực dạy học, góp phần thực hiện tốt nghiệm vụ dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông cho học viên trung cấp nghề ở các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên của tỉnh Cao Bằng.