SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÓNG VAI ĐỂ NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TRIẾT HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT,ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN HIỆN NAY

Abstract

 Bài báo này nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học đóng vai nhằm nâng cao hứng thú học tập môn Triết học cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật, Đại học Thái Nguyên. Nghiên cứu được thực hiện thông qua thiết kế nghiên cứu thực nghiệm, với mẫu 100 sinh viên, sử dụng bảng hỏi, phỏng vấn, và quan sát để thu thập dữ liệu. Kết quả cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong mức độ hứng thú học tập sau khi áp dụng phương pháp này, với điểm số trung bình tăng từ 3.2 lên 4.1 trên thang điểm 5, và sự khác biệt này là có ý nghĩa thống kê (p-value < 0.05). Sinh viên cho biết phương pháp đóng vai giúp họ kết nối lý thuyết với thực tiễn, nâng cao động lực học tập và tạo môi trường học tập tích cực. Tuy nhiên, nghiên cứu cũng chỉ ra những thách thức như yêu cầu cao về tài nguyên chuẩn bị và khả năng quản lý lớp học. Kết quả cho thấy phương pháp dạy học đóng vai là một công cụ hiệu quả và có thể được áp dụng rộng rãi để cải thiện động lực học tập.