DẠY HỌC DỰA TRÊN CHUẨN ĐẦU RA TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM: VAI TRÒ, VỊ TRÍ VÀ ĐỊNH HƯỚNG TRIỂN KHAI
Abstract
Bài viết phân tích vai trò, vị trí của dạy học dựa trên chuẩn đầu ra trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay. Bằng phương pháp phân tích tài liệu, tổng hợp lý thuyết và mô hình hóa, nghiên cứu kế thừa các công trình về giáo dục dựa trên chuẩn đầu ra, đánh giá chuẩn đầu ra, bảo đảm chất lượng, kiểm định chương trình đào tạo, các báo cáo của OECD, AUN-QA. Kết quả cho thấy dạy học dựa trên chuẩn đầu ra không chỉ là kỹ thuật đổi mới phương pháp giảng dạy mà là nguyên lý thiết kế, tổ chức và quản trị chương trình đào tạo. Cách tiếp cận này giữ vai trò trung tâm trong xác định mục tiêu đào tạo, thiết kế chương trình, tổ chức hoạt động học tập, đánh giá năng lực người học, công khai chất lượng, tạo lập minh chứng kiểm định và cải tiến liên tục. Trên cơ sở phân tích bối cảnh phát triển của Việt Nam, bài viết đề xuất các yêu cầu quản lý nhằm triển khai dạy học dựa trên chuẩn đầu ra theo hướng thực chất, gồm chuẩn hóa chuẩn đầu ra, liên kết chương trình - học phần - đánh giá, phát triển năng lực giảng viên và sử dụng dữ liệu để đóng vòng lặp cải tiến.
