QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYỂN ĐỔI SỔ TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THUỘC LỰC LƯỢNG VŨ TRANG
Abstract
Trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0, chuyển đổi số (CĐS) đã trở thành động lực then chốt để tái cấu trúc giáo dục đại học, và các cơ sở giáo dục đại học (CSGDĐH) thuộc lực lượng vũ trang (LLVT) cũng không nằm ngoài xu thế này. Bài báo tập trung nghiên cứu sâu diện mạo quản lý hoạt động dạy học (QLHĐDH) theo hướng CĐS - một lĩnh vực có tính đặc thù cao do yêu cầu khắt khe về tính kỷ luật, bảo mật và mục tiêu huấn luyện sẵn sàng chiến đấu. Xuất phát từ sự cần thiết phải hiện đại hóa phương thức quản lý truyền thống vốn còn bộc lộ nhiều bất cập trước sự bùng nổ của công nghệ giáo dục và nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực quân sự chất lượng cao trong bối cảnh chiến tranh hiện đại (chiến tranh thông tin, tác chiến không gian mạng) trong giai đoạn hiện nay. QLHĐDH trong môi trường LLVT không chỉ là việc áp dụng công nghệ mà là sự thay đổi về tư duy quản trị: chuyển từ kiểm soát hành chính đơn thuần sang hỗ trợ, tương tác và cá nhân hóa lộ trình phát triển trên nền tảng số. Bài báo tập trung nghiên cứu các nội dung QLHĐDH trong các CSGDĐH thuộc LLVT, khảo sát để chỉ ra bức tranh đa chiều về thực trạng QLHĐDH theo hướng CĐS tại các CSGDĐH thuộc LLVT trong giai đoạn hiện nay. Từ đó, đưa ra cá khuyến nghị, đề xuât mang tính chiến lược giúp các nhà quản lý giáo dục quân sự tối ưu hóa nguồn lực, nâng cao tính tương tác và bảo đảm chất lượng đào tạo thích ứng với môi trường số hóa.
