XÂY DỰNG NỀN TẢNG LMS QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN TỰ ĐỘNG CHO TRƯỜNG MẦM NON: TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN THỰC TIỄN TRIỂN KHAI

Abstract

 Bài báo trình bày quy trình xây dựng và vận hành hệ thống Quản lý học tập (LMS) phục vụ công tác tập huấn chuyên môn tự động tại các trường mầm non. Dựa trên các nền tảng lý thuyết như Chu trình học tập của Kolb, Vùng phát triển gần (ZPD) và mô hình đào tạo 70-20-10 , nghiên cứu đề xuất một quy trình đóng gói chuyên đề gồm 4 giai đoạn chiến lược. Kết quả bước đầu cho thấy hệ thống giúp tối ưu hóa nguồn lực, đảm bảo tính tương tác cao thông qua các tính năng kỹ thuật như video tương tác và quản trị luồng học tập.