QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH: MỘT NGHIÊN CỨUVỀ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP QUẬN 1, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Abstract

 Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại các trường tiểu học công lập Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Kết quả khảo sát 40 cán bộ quản lý và 74 giáo viên cho thấy công tác quản lý đã được triển khai ở nhiều mặt như lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá và bảo đảm điều kiện thực hiện. Tuy nhiên, một số nội dung vẫn còn hạn chế, nhất là phân tích thực trạng để lập kế hoạch, tổ chức hoạt động ngoại khóa, đổi mới kiểm tra - đánh giá và xây dựng môi trường giao tiếp Tiếng Anh cho HS. Từ đó, nghiên cứu khẳng định cần tiếp tục điều chỉnh công tác quản lý theo hướng đồng bộ, thực chất và phù hợp với yêu cầu phát triển năng lực người học.