QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NỀN TẢNG: VAI TRÒ CỦA CÁC NGÀNH KHOA HỌC CƠ BẢN TRONG PHÁT TRIỂN TƯ DUY NGƯỜI HỌC

Abstract

 Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển từ tiếp cận truyền thụ tri thức sang phát triển năng lực, việc hình thành các năng lực nền tảng, đặc biệt là năng lực tư duy, trở thành yêu cầu cốt lõi. Các ngành khoa học cơ bản giữ vai trò quan trọng trong phát triển tư duy logic, phản biện và hệ thống, song chưa được phát huy tương xứng trong quản lý và triển khai chương trình đào tạo. Trên cơ sở phân tích lý luận và thực tiễn, bài viết làm rõ vai trò của các ngành khoa học cơ bản trong phát triển tư duy người học, đồng thời chỉ ra những hạn chế trong quản lý giáo dục đại học hiện nay. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số hàm ý nhằm đổi mới quản lý giáo dục đại học theo hướng tăng cường phát triển năng lực tư duy