THỰC TRẠNG THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Abstract
Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 04/11/2013 của Hội nghị lần thứ Tám Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đã nhận định: “Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục bất cập về chất lượng, số lượng và cơ cấu; một bộ phận chưa theo kịp yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, thậm chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp” [4]. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đặt ra trong yêu cầu chung nhằm nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo, cán bộ quản lý. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục được xác định là tính tất yếu. Muốn đạt hiệu quả cao, công tác này cần phải đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết số 29/NQ-TW và các quy định pháp luật hiện hành. Bài viết tập trung làm rõ những vẫn để về thực trạng thực hiện pháp luật về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả thực hiện pháp luật trong công tác này.
