Thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp của giáo viên trường tiểu học tư thục

Abstract

 Hoạt động chủ nhiệm lớp ngày càng có vai trò quan trọng trong việc quản lý và giáo dục học sinh. Mục đích của nghiên cứu là tìm hiểu thực trạng hoạt động chủ nhiệm lớp của giáo viên trường tiểu học tư thục trên địa bàn phường Từ Liêm, Thành phố Hà Nội. Nghiên cứu sử dụng kết hợp cả phương pháp nghiên cứu định lượng và định tính. Thông tin được thu thập thông qua phiếu hỏi và phỏng vấn sâu đối với 56 cán bộ quản lý và giáo viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy bên cạnh những mặt tích cực, công tác này vẫn còn một số hạn chế nhất định.