THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁO DỤC VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Abstract
Giáo dục văn hóa ứng xử giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách học sinh và xây dựng môi trường học đường an toàn, văn minh. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục và chuyển đổi số, việc nâng cao nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của giáo dục văn hóa ứng xử là yêu cầu cần thiết nhằm phát triển phẩm chất, năng lực và hành vi ứng xử phù hợp trong nhà trường cũng như trong môi trường số. Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng nhận thức của học sinh trung học cơ sở về tầm quan trọng của giáo dục văn hóa ứng xử, từ đó làm cơ sở đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Nghiên cứu sử dụng các phương pháp nghiên cứu tài liệu, điều tra bằng bảng hỏi, quan sát và thống kê toán học để thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn học sinh có nhận thức tích cực về vai trò của giáo dục văn hóa ứng xử đối với sự phát triển nhân cách, xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, hình thành phẩm chất và năng lực theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đồng thời góp phần phát triển năng lực công dân số. Tuy nhiên, nhận thức của học sinh về văn hóa ứng xử trên môi trường mạng và trách nhiệm cá nhân trong việc xây dựng văn hóa học đường vẫn còn những hạn chế nhất định. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn để đề xuất các giải pháp nâng cao nhận thức của học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục văn hóa ứng xử trong các trường trung học cơ sở.
