NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NỘI TRÚ NGƯỜI KHMER TỈNH VĨNH LONG
Abstract
Nghiên cứu tập trung đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông nội trú người Khmer tỉnh Vĩnh Long trong bối cảnh phát triển nguồn nhân lực vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu kết hợp điều tra bằng bảng hỏi đối với 215 cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh tại ba trường phổ thông dân tộc nội trú trên địa bàn tỉnh. Dữ liệu được xử lý bằng thống kê mô tả thông qua giá trị trung bình và độ lệch chuẩn. Kết quả cho thấy chương trình giáo dục nghề nghiệp, hoạt động hướng nghiệp, năng lực đội ngũ và điều kiện bảo đảm đã có những chuyển biến tích cực, góp phần hỗ trợ học sinh định hướng nghề nghiệp và phát triển năng lực nghề. Tuy nhiên, vẫn còn những hạn chế liên quan đến tính gắn kết giữa chương trình với nhu cầu nhân lực địa phương, hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp, cơ chế phối hợp với doanh nghiệp và nguồn lực đầu tư. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp tập trung vào đổi mới chương trình, tăng cường trải nghiệm nghề nghiệp, phát triển đội ngũ, mở rộng liên kết với doanh nghiệp và cải thiện các điều kiện bảo đảm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp cho học sinh người Khmer.
