QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ KHỐI NGÀNH Y HỌCTHEO TIẾP CẬN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Abstract
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo trình độ thạc sĩ khối ngành Y học theo tiếp cận bảo đảm chất lượng tại các trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, kết hợp khảo sát bằng bảng hỏi, phỏng vấn sâu và phân tích tài liệu. Khảo sát được thực hiện với 430 cán bộ quản lý, giảng viên, học viên và cựu học viên tại Trường Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh và Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch; khảo nghiệm các biện pháp được tiến hành với 205 người tham gia và thử nghiệm một biện pháp ở cấp học phần trong thời gian 08 tuần. Khung nghiên cứu được xây dựng trên cơ sở chu trình cải tiến liên tục PDCA (Plan–Do–Check–Act). Kết quả cho thấy công tác quản lý đào tạo được đánh giá ở mức khá, với điểm trung bình các chức năng quản lý dao động từ 3,93 đến 4,05 trên thang đo 5 mức; trong đó chức năng lập kế hoạch đạt kết quả cao nhất, còn cải tiến chất lượng là nội dung còn hạn chế. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất năm nhóm biện pháp quản lý theo tiếp cận bảo đảm chất lượng, tập trung vào hoàn thiện cơ chế điều phối, chuẩn hóa đánh giá năng lực đầu ra, phát triển hệ thống dữ liệu chất lượng, nâng cao năng lực đội ngũ và tăng cường liên kết với cơ sở thực hành. Kết quả khảo nghiệm và thử nghiệm bước đầu cho thấy các biện pháp có tính cấp thiết, khả thi và góp phần nâng cao tính minh bạch, hiệu quả giám sát cũng như cải tiến liên tục trong quản lý đào tạo.
