TIẾP CẬN HỆ SINH THÁI SỐ TRONG QUẢN LÝ CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH CHO VIỆT NAM
Abstract
Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 và chuyển đổi số toàn cầu, hệ thống giáo dục nghề nghiệp đang đứng trước yêu cầu tái cấu trúc toàn diện về mô hình quản lý, nội dung đào tạo và cơ chế kết nối với thị trường lao động. Tiếp cận hệ sinh thái số được xem là hướng đi mới, mang tính tích hợp, trong đó công nghệ, dữ liệu, con người, chính sách và quy trình được liên kết để tạo ra giá trị bền vững. Bài viết này phân tích kinh nghiệm xây dựng hệ sinh thái số trong quản lý chuyển đổi số giáo dục nghề nghiệp của ba quốc gia tiêu biểu: Singapore, Estonia và Hàn Quốc – những nước đã đạt được kết quả rõ rệt trong hiện đại hóa hệ thống đào tạo nghề. Dựa trên khung phân tích sáu thành phần của OECD (2023), nghiên cứu làm rõ các đặc điểm của từng mô hình, phân tích điểm mạnh – hạn chế, và rút ra hàm ý chính sách cho Việt Nam giai đoạn 2025–2030. Phương pháp nghiên cứu sử dụng là tổng hợp – phân tích tài liệu thứ cấp từ các nguồn chính thức của UNESCO, OECD, SkillsFuture Singapore, HRDK Korea và e-Estonia. Kết quả nhấn mạnh ba định hướng chủ đạo cho Việt Nam: (1) Phát triển nền tảng dữ liệu tích hợp; (2) Nâng cao năng lực số và năng lực quản trị hệ sinh thái; (3) Thiết lập cơ chế đối tác công – tư và tín dụng kỹ năng nhằm thúc đẩy học tập suốt đời trong hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp.
