Các nhân tố tác động đến hiệu quả hợp tác quốc tế của các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam
Trần Thị Lên, 9 (2021) p. 1-7
|
Cơ sở lí luận về quản lý dạy học theo dự án trong các trường đại học
Nguyễn Ngọc Hằng Minh, 9 (2021) p. 8-12
|
Giải pháp về quản lý sử dụng nguồn vốn viện trợ không hoàn lại trong giáo dục
Hoàng Thị Thu Huyền, 9 (2021) p. 13-16
|
Ứng dụng Marketing điện tử trong tuyển sinh tại trường đại học thuộc khối OECD và khuyến nghị tại Việt Nam thời kỳ Covid-19
Nguyễn Minh Huyền, Phạm Hoàng Khánh Linh, Nguyễn Thu Hằng, 9 (2021) p. 17-26
|
Vận dụng vòng tròn Deming trong đổi mới quản lý đánh giá quá trình theo tiếp cận năng lực ở trường đại học
Nguyễn Tiến Sinh, Nguyễn Thu Trang, 9 (2021) p. 27-30
|
Các xu hướng tác động tới kiểm định chất lượng giáo dục và việc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trường trung học cơ sở
Nguyễn Đình Huy, 9 (2021) p. 31-36
|
iảng dạy các nguyên tắc phương pháp luận duy vật biện chứng cho sinh viên thông qua thực tế phòng chống dịch covid-19 ở Việt Nam
Đặng Thị Phương Duyên, 9 (2021) p. 37-42
|
Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho sinh viên qua dạy và học môn Triết học Mác - Lênin tại Học viện An ninh Nhân dân
Hà Vũ Long, 9 (2021) p. 43-47
|
Phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 1 thông qua sử dụng các bài tập số và phép tính
Nguyễn Thị Bích Hạnh, Lê Thị Huyền Trân, 9 (2021) p. 48-54
|
Đổi mới quản lý dạy học môn Toán ở trường trung học cơ sở theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh
Đặng Ngọc Trình, 9 (2021) p. 55-59
|
Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy kỹ năng mềm tại Học viện Kỹ thuật Mật mã
Nguyễn Anh Thắng, 9 (2021) p. 60-67
|
Đánh giá kết quả học tập trong giảng dạy ngoại ngữ
Dương Thị Thu Huyền, 9 (2021) p. 68-74
|
Ảnh hưởng của năng lực tự học đến kết quả học tập của sinh viên chưa tốt nghiệp đúng hạn trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Văn Tường, Phan Nguyễn Đông Trường, Tô Huỳnh Ngọc Nhã, Võ Thanh Tuyền, Thiềm Phương Anh, 9 (2021) p. 75-83
|
Đổi mới hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay
Phạm Tiến Đông, 9 (2021) p. 84-91
|
Quản lý bồi dưỡng năng lực lập kế hoạch dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo khung Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Tống Ngọc Thắng, 9 (2021) p. 92-98
|
Quản lý xây dựng chương trình đào tạo trình độ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Bách khoa Việt Nam
Nguyễn Thị Nhã, 9 (2021) p. 99-106
|
Quản lý quy trình thực hiện tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục tại Học viện Cảnh sát Nhân dân
Đỗ Anh Dũng, Trần Thị Thúy, 9 (2021) p. 107-111
|
Nâng cao hiệu quả tự học môn Kinh tế chính trị cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
Nguyễn Thị Kim Thu, 9 (2021) p. 112-118
|
Thực trạng quản lý giáo dục y đức cho sinh viên ngành điều dưỡng trong các trường cao đẳng y tế hiện nay
Lê Thị Thu Tran, 9 (2021) p. 119-124
|
Giải pháp về quản lý hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc cho các trường dân tộc nội trú cấp tỉnh trong bối cảnh đổi mới giáo dục
Bùi Thị Kiều Thơ, 9 (2021) p. 125-130
|
