Tăng cường giáo dục văn hóa học đường trong trường phổ thông trong giai đoạn hiện nay
Abstract
Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, các trường phổ thông không chỉ là nơi giáo dục tri thức mà còn là môi trường hình thành nhân cách, giá trị và lối sống của học sinh. Nhận thức rõ tầm quan trọng đó, Đảng, Nhà nước và ngành giáo dục đã ban hành nhiều chủ trương, chính sách và kế hoạch triển khai liên quan tới giáo dục văn hóa học đường. Đáng chú ý là Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018–2025” và các quy định về Quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục cùng các hướng dẫn về tư vấn học đường đã từng bước tạo lập khung chuẩn mực quan trọng cho giáo dục hành vi, lối sống trong trường phổ thông. Cùng với đó, việc phối hợp nhà trường – gia đình – xã hội trong phòng, chống bạo lực học đường cũng đã góp phần giáo dục nhân cách, bồi dưỡng giá trị, chuẩn mực và lối sống cho học sinh. Tuy nhiên, thực tiễn những năm gần đây cho thấy, bên cạnh những kết quả tích cực trong xây dựng nền nếp dạy – học và những nỗ lực trong việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn, vẫn xuất hiện các biểu hiện tiêu cực như: lệch chuẩn trong giao tiếp, ứng xử, tình trạng bạo lực học đường, xung đột tâm lý và tác động tiêu cực từ môi trường số. Những vấn đề này đang là thách thức không nhỏ đối với các trường phổ thông hiện nay. Thực tế đó đòi hỏi cần phải đánh giá khách quan, toàn diện và có hệ thống những kết quả đạt được, những hạn chế, thách thức trong công tác giáo dục văn hóa học đường hiện nay. Từ đó, đề xuất các giải pháp theo hướng tích hợp, khả thi, góp phần nâng cao chất lượng môi trường giáo dục và đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông trong giai đoạn hiện nay.
