Ứng dụng mô hình dạy học kết hợp trong giảng dạy ngoại ngữ ở bậc đại học tại Việt Nam

Abstract

 Trong bối cảnh hệ thống giáo dục đại học Việt Nam thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy gắn liền với chuyển đổi số và phát triển năng lực người học, mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) ngày càng quan tâm trong giảng dạy ngoại ngữ. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính, tổng quan tài liệu có chọn lọc từ năm 2013-2025 và phân tích thực tiễn dựa trên tài liệu học tập, sản phẩm học tập, quan sát lớp học và dữ liệu hệ thống quản lý học tập. Kết quả cho thấy mô hình dạy học kết hợp chỉ hiệu quả khi có sự tích hợp có mục đích giữa học trực tuyến và học trực tiếp. Tuy nhiên, những hạn chế về năng lực sư phạm số, cơ sở hạ tầng, cơ chế đánh giá và văn hóa học tập có thể dẫn đến việc triển khai mang tính hình thức. Trên cơ sở đó, bài viết khuyến nghị chuẩn hóa thiết kế học phần, bồi dưỡng cho giảng viên, nâng cấp cơ sở hạ tầng số và đổi mới phương pháp đánh giá nhằm tăng cường sự tham gia thực chất của sinh viên và hiệu quả học tập.