Phát triển hệ thống thông tin dạy học và quản trị trường phổ thông trong bối cảnh giáo dục thôngminh
Abstract
Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển của giáo dục thông minh, hệ thống thông tin dạy học và quản trị trường phổ thông đang trở thành nền tảng quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả quản trị và khả năng thích ứng của nhà trường. Bài viết sử dụng phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu, phương pháp so sánh và khái quát hóa, kết hợp với phương pháp mô hình hóa nhằm làm rõ cơ sở lý luận của giáo dục thông minh, chuyển đổi số trường học và vai trò của hệ thống thông tin trong môi trường giáo dục hiện đại. Trên cơ sở đó, bài viết phân tích hai cấp độ phát triển của chuyển đổi số trường học là cấp độ số và cấp độ thông minh, đồng thời làm rõ đặc trưng của hệ thống thông tin giáo dục trong nhà trường phổ thông theo hướng tích hợp, liên thông dữ liệu và hỗ trợ ra quyết định dựa trên dữ liệu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, việc phát triển hệ thống thông tin dạy học và quản trị trường phổ thông cần được tiếp cận như một hệ sinh thái số thống nhất, bao gồm các phân hệ phục vụ dạy học, các phân hệ phục vụ quản trị và cơ chế kết nối dữ liệu giữa các phân hệ. Trong đó, hệ thống thông tin dạy học cần bảo đảm quản lý học liệu số, tổ chức quá trình dạy học, hỗ trợ dạy học trực tuyến và dạy học kết hợp, kiểm tra đánh giá và phân tích dữ liệu học tập để cá nhân hóa hỗ trợ người học. Đồng thời, hệ thống thông tin quản trị nhà trường cần đáp ứng yêu cầu quản lý hồ sơ, kế hoạch giáo dục, nhân sự, tài chính, cơ sở vật chất, kết nối với phụ huynh và hỗ trợ nhà quản lý ra quyết định thông qua các báo cáo, bảng điều khiển dữ liệu và công cụ phân tích thông minh. Bài viết đề xuất định hướng phát triển hệ thống thông tin trường phổ thông theo hướng tích hợp, thông minh, lấy người học làm trung tâm, coi dữ liệu là nền tảng và coi liên thông giữa dạy học với quản trị là điều kiện bảo đảm cho quá trình chuyển đổi số bền vững trong bối cảnh giáo dục thông minh.
