Xây dựng hệ thống giáo dục mở ở Việt Nam: rào cản và giải pháp
Phạm Đỗ Nhật Tiến, 9 (2018) p. 1-9
|
Kinh nghiệm về quản lý tài chính tại các trường đại học trên thế giới: trường hợp Đại học Thanh Hoa (Trung Quốc)
Nguyễn Thị Hương, 9 (2018) p. 10-15
|
Đào tạo đại học ở Australia và một số kinh nghiệm cho giáo dục đại học Việt Nam
Lê Thị Vân Anh, 9 (2018) p. 16-19
|
Một số thách thức trong công tác phát triển và quản lý các chương trình liên kết đào tạo quốc tế
Lương Khánh Lượng, Trương Vĩnh Bình, 9 (2018) p. 20-25
|
Một số mô hình dự báo sự thay đổi biểu hiện ứng phó bằng suy nghĩ tích cực của học sinh trung học cơ sở khi bị bạo lực học đường
Nguyễn Văn Tường, 9 (2018) p. 26-33
|
Quản lý hoạt động giáo dục ở các Trung tâm học tập cộng đồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới
Nguyễn Sơn Hà, 9 (2018) p. 34-40
|
Solutions of vocational educational management for high school pupils at Tuyen Quang province in the context of innovative education
Vu Dinh Hung, 9 (2018) p. 41-45
|
Cơ sở lý luận về quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường Cao đẳng Sư phạm
Hoàng Kim Thúy, 9 (2018) p. 46-50
|
Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở trên địa bàn Thành phố Thái Bình tỉnh Thái Bình
Phan Thị Hồng Lan, 9 (2018) p. 51-54
|
Quản lý dạy học môn Toán ở các trường Trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Nguyễn Hồng Đào, 9 (2018) p. 55-60
|
Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học tại các huyện tỉnh Quảng Ninh
Lê Công Mậu, 9 (2018) p. 61-65
|
Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn ngoại ngữ đối với sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân trước tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0
Đỗ Anh Dũng, 9 (2018) p. 66-70
|
Đổi mới nội dung dạy học môn chuyên ngành đáp ứng yêu cầu hoạt động thực tập theo định hướng phát triển năng lực của học viên ở các trường sĩ quan quân đội
Phạm Văn Thuận, 9 (2018) p. 71-75
|
Chất lượng hoạt động cố vấn học tập tại Trường Đại học Trà Vinh
Nguyễn Quang Hùng, Võ Hoàng Khải, 9 (2018) p. 76-84
|
Ứng dụng mô hình dạy học đảo trình góp phần phát triển năng lực tự học cho sinh viên
Nguyễn Thị Thúy Hoa, 9 (2018) p. 85-89
|
Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục trải nghiệm ở các trường Trung học phổ thông chuyên trong chương trình giáo dục phổ thông mới
Trần Đại Nghĩa, 9 (2018) p. 90-96
|
Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường phổ thông - quan điểm trên thế giới và Việt Nam
Đặng Thị Thanh Thảo, 9 (2018) p. 97-102
|
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống phòng tránh các tệ nạn xã hội cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học cơ sở của các tỉnh miền núi phía Bắc trong giai đoạn hiện nay
Đỗ Thị Nguyên Tiêu, 9 (2018) p. 103-110
|
Giải pháp quản lý hoạt động phối hợp của cha mẹ học sinh trong đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo định hướng năng lực tại các trường tiểu học huyện Sìn Hồ tỉnh Lai Châu
Đặng Ngọc Hùng, 9 (2018) p. 111-117
|
Điều chỉnh đồng bộ sự phân bổ chương trình môn Toán học giúp các môn khoa học tự nhiên các lớp Trung học cơ sở có sử dụng Toán thuận tiện hơn trong việc tìm lời giải
Bùi Thị Nam Trân, Thân Thị Phương, Nguyễn Thị Hằng, 9 (2018) p. 118-122
|
